ریک و لیهی ویژگیهای کودکان دچار به u200fADHDu200f را در جدول زیر خلاصه کردهاند. پرفعالیتی ر تحرک آنیـ زیاد میدود و بالا و پایین میرود.u200f u200fـ بی قرار و ناآرام است.u200f u200fـ به سختی ساکت مینشیند.u200f u200fـ بدون تفکر عمل میکند.u200f u200fـ نمیتواند در صف ایستاده و منتظر نوبت بشود.u200f u200f...

اقداماتی که در مدارس جهت کنترل دانش اموزان برای رفع مشکلشان می کنند عبارتند از:u200fu200f۱ـ واگذار کردن پارهای از وظایف و مسئولیتها به دانشآموز، که البته این کار باید با حفظ مراقبت صورت گیرد.u200f u200f۲ـ تغییر دادن محل نشستن دانشآموز در کلاس٫u200f u200f۳ـ مطالب درسی و محتوای آموزشی به ساده ترین روش...

در مورد عوامل ایجاد این عارضه در کودکان اتفاق نظر وجود ندارد و در حال حاضر دلیل خاصی برای ظهور آن در دست نیست. بیشتر تحقیقات و مطالعات نشان میدهد، که اختلال بیش فعالی موروثی است و کودک آن را به ارث میبرد.u200f بیش فعالی میتواند واکنشی نسبت به یک موقعیت استرسزا و اضطراب آور باشد، که اضطراب و نگرانی د...

گانیه (1977،ص 284 286)برای درک رابطه یادگیری وتعلیم یک الگو تدوین کرده است . به نظر او یاد گیری مبتنی بر تعلیم است واین مراحل را طی میکند :انتظار ،دقت ،گزینش انتخابی ،رمز گردانی ،ذخیره سازی ،باز آفرینی از حافظه ،انتقال ،پاسخ دهی ،تقویت u200d.وی بعد ها مراحل تعلیم ویادگیی را نه مورد ذیل میداند :1-جلب...

در پرورش اخلاقی کودکان مقصد ما اینست ضوابط و قواعدی را به کودکان القاء کنیم و عاداتی را در آنان پدید آوریم که بر اساس آن زندگی فردی و اجتماعی شان شکل گیرد و همچنین در جنبه طبیعی و غرائز کودک تعدیل صورت گرفته و کودک به تدریج در برابر آنچه وجود دارد احساس تعهد و تکلیف نماید . در پرورش اخلاقی کودکان , ...

ناگزیریم تربیت را به کودکان تحمیل کنیم تا هم او را از خطر دور سازیم و هم قادر شویم انسانش با ر بیاوریم . شخصیت افراد در سایه انضباط رنگ می گیرد و هم در سایه انضباط است که فرد و اجتماع می توانند در مصونیت و آرامش زندگی را بگذرانند.(مبانی تعلیم و تربیت اسلامی , " محسن شکوهی ") در مساله انضباط شک نیست ...

تعاریف «روان شناسی تربیتی» به «بالا بردن کیفیت تدریس و یادگیری در آموزشگاه» تعریف سومی است که بدان اشاره می شود و در مجموع، از دیگر تعریف رساتر و قابل دفاع تر می نماید. در این تعریف، نکات ذیل نهفته است: الف. رواان شناسی تربیتی شاخه ای است از تعلیم و تربیت و نه روان شناسی.ب. هدف روان شناسی تربیتی مطا...

بیشتر ما فکر می کنیم که ناراحتی های کودکان گذرا است اما باید بدانید که کودک نیز مانند بزرگسالان دچار افسردگی می شود. وقتی در دنیای کودکی اتفاقی ناراحت کننده مانند گم کردن عروسک یا نقل مکان کردن از جایی به جای دیگر اتفاق می افتد ، کودک احساس افسردگی می کند. شاید باورتان نشود که کودکان هم مانند بزرگسا...

در مورد عوامل ایجاد این عارضه در کودکان اتفاق نظر وجود ندارد و در حال حاضر دلیل خاصی برای ظهور آن در دست نیست. بیشتر تحقیقات و مطالعات نشان میدهد، که اختلال بیش فعالی موروثی است و کودک آن را به ارث میبرد.u200f بیش فعالی میتواند واکنشی نسبت به یک موقعیت استرسزا و اضطراب آور باشد، که اضطراب و نگرانی د...

در اين مبحث روشها و اصولي مورد بحث قرار مي گيرند که معلمان را در هدايت رفتارهاي تحصيلي و اجتماعي دانش آموزان در محيط آموزشگاه ياري مي دهند. به اين مجموعه اصول و روشهاي تغيير رفتار[1] يا تغيير و اصلاح رفتار مي گويند. معلمان و ساير کساني که با تربيت کودکان و نوجوانان سروکار دارند از روشهاي تغيير رفتار

لوم در رده بندی خود، یادگیری را به سطوح مختلفی تقسیم می کند و به این ترتیب به آموزشگران این امکان را می دهد که به طور آگاهانه آموزش خود را پیرامون مباحث درسی با اهداف آموزشی و سطح انتظار خود از دانش آموزان/ دانشجویان منطبق سازند. رده بندی بلوم، نه تنها در درک مراحل و سطوح یادگیری که حتی در تعیین اهد